1　范围
本标准规定了学校节水评价规范的术语、定义和评价指标。
本标准适用于高等学校、普通中等学校和小学的节水评价与管理。
2　规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 21534—2008  工业用水节水 术语
GB 24789—2009  用水单位水计量器具配备和管理通则
DB11/T 554.2—2008  公共生活取水定额标准 第2部分 学校
DB11/T 936.1—2012  城镇节水评价规范  第1部分  通则
3　术语和定义
DB11/T 936.1—2012 界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1　
标准人数  standard person
学校各类人员依据其用水行为特征按一定标准折算成的用水人数。
[DB11/T 554.2—2008,定义3.3]
3.2　
单位标准人数取水量　quantity of water intake for per capita
单位时间内，按学校标准人数核算的人均取水量。
[DB11/T 554.2—2008，定义3.4]
3.3　
蒸汽冷凝水回用量  quantity of reused condensate water usage
蒸汽经使用（例如用于汽轮机等设备做功、加热、供热、汽提分离等）冷凝后，直接或经处理后回用于锅炉和其他系统的冷凝水量。
[GB/T 21534—2008，定义4.22]
3.4　
间接冷却水循环量  quantity of reused indirect cooling water
从冷却设备中流出的间接冷却水又进入冷却设备中循环使用的那部分水量。
 
3.5　
非常规水资源  unconventional water
地表水和地下水之外的其他水资源，包括再生水、雨水、海水和苦咸水等。
[GB/T 21534—2008，定义2.3]
3.6　
次级用水单位  sub-organization of water using
用水单位下属的用水核算单位。
[GB 24789—2009，定义3.2]
3.7　
节水管理信息平台  information platform of water-saving management
能够实现对用户取用水数据自动采集、传输、处理以及实时监控的管理信息系统。
4　评价指标
4.1　效率评价指标及方法，见表1-1、表1-2。
表1-1  高等学校效率评价指标及方法
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
1 单位标准人数年取水量 
符合DB11/T 554.2—2008中第5章表1的规定 达到标准得5分；每低4%加1分，直至满分；不达标不得分 10
2 教学区单位建筑面积年取水量 
≤1.0 m3/（m2•a） 达到标准得3分；每低10%加1分，直至满分；不达标不得分 7
3 学生宿舍人均年取水量 
≤18.3 m3/（人•a） 达到标准得4分；每低8%加1分，直至满分；不达标不得分 9
4 公共浴室人均年取水量 
≤6.2 m3/（人•a） 达到标准得2分；每低4%加0.5分，直至满分；不达标不得分 5
5 食堂人均年取水量 
≤3.9 m3/（人•a） 达到标准得2分；每低3%加0.5分，直至满分；不达标不得分 5
表1-1  高等学校效率评价指标及方法（续）
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
6 绿地单位面积年取水量 
≤0.3 m3/（m2•a） 达到标准得2分；每低9%加0.5分，直至满分；不达标不得分 4
小计 40
a高等学校标准人数=住宿生人数+0.2×（走读生人数+教职工人数），单位均为人，其中走读生人数包括校外住宿生。

表1-2  普通中等学校和小学效率评价指标及方法
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
1 单位标准人数年取水量 
符合DB11/T 554.2—2008中第5章表1的规定 达到标准得5分；每低5.5%加1分，直至满分；不达标不得分 15
2 教学区单位建筑面积年取水量 
≤1.0 m3/（m2•a） 达到标准得4分；每低7%加1分，直至满分；不达标不得分 10
3 食堂人均年取水量 
≤2.5m3/（人•a） 如有食堂，达到标准得3分；每低12%加1分，直至满分；不达标不得分。如没有食堂算满分 8
4 绿地单位面积年取水量 
≤0.3 m3/（m2•a） 如有绿地，达到标准得3分；每低9%加1分，直至满分；不达标不得分。如没有绿地算满分 7
小计 40
a普通中等学校和小学标准人数=走读生人数+教职工人数+2×住宿生人数，单位均为人，其中走读生人数包括校外住宿生。

4.2　技术评价指标及方法，见表2-1、表2-2。
表2-1  高等学校技术评价指标及方法
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
1 节水型水嘴安装率 
100% 达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完 2
2 节水型便器安装率 
100% 达到标准得满分，每低2%扣0.5分，直至扣完 3
3 公共浴室智能卡系统安装率 
100% 达到标准得满分，每低1%扣1分，直至扣完 3
表2-1  高等学校技术评价指标及方法（续）
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
4 开水房智能卡系统安装率 
100% 达到标准得满分，每低5%扣1分，直至扣完 2
5 绿地节水灌溉率 
≥95% 达到标准得满分，每低3%扣1分，直至扣完 4
6 非常规水资源b利用率 
≥6% 有非常规水资源利用措施，得2分；达到标准值后，可再得加分分值为：非常规水资源利用率×100×0.4，直至满分 8
7 蒸汽冷凝水回用率 
≥60% 达到标准得满分，每低1%扣0.1分，直至扣完 1
8 间接冷却水循环率 
≥98% 达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完 1
9 水计量器具配备率 
次级用水单位水计量器具配备率≥95%；主要用水设备（系统）水计量器具配备率≥80% 每低1%扣0.1分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分） 3
10 水计量率 
次级用水单位水计量率≥95%；主要用水设备（系统）水计量率≥85% 每低1%扣0.5分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分） 3
小计 30
a节水灌溉方式指喷灌和微灌，微灌又包括滴灌、微喷灌、涌流灌和地下渗灌。
b非常规水资源在节水评价中仅考虑再生水和雨水，其中再生水包括市政（城市）再生水和建筑再生水（中水）。
c 次级用水单位通常用二级水表计量。
d主要用水设备（系统）是指用水量大于或等于1m3/h的单台设备或单套用水系统。
表2-2  普通中等学校和小学技术评价指标及方法
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
1 节水型水嘴安装率 
100% 达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完 6
2 节水型便器安装率 
100% 达到标准得满分，每低2%扣0.5分，直至扣完 6
3 绿地节水灌溉率 
≥95% 达到标准得满分，每低3%扣1分，直至扣完 4
4 间接冷却水循环率 
≥98% 达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完 4
5 水计量器具配备率 
次级用水单位水计量器具配备率≥95%；主要用水设备（系统）水计量器具配备率≥80%  每低1%扣0.1分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分） 5
6 水计量率 
次级用水单位水计量率≥95%；主要用水设备（系统）水计量率≥85%  每低1%扣0.5分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分） 5
小计 30
a节水灌溉方式指喷灌和微灌，微灌又包括滴灌、微喷灌、涌流溉和地下渗灌。
b次级用水单位通常用二级水表计量。
c主要用水设备（系统）是指用水量大于或等于1m3/h的单台设备或单套用水系统。

4.3　管理评价指标及方法，见表3。
表3  管理评价指标及方法
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
1 组织机构与管理职责 —— 组织机构健全，管理职责明确 有主管领导、节水主管部门和专（兼）职节水管理人员，得1.5分；各级人员节水管理职责明确，得1.5分 3
2 节水规划与制度建设 —— 有节水规划与健全的规章制度 有定期制定学校近期和长期节水规划，得1分；有用水计划及实施方案，得1分；有健全的用水节水管理规章制度（包括设备用水管理制度、用水计量制度、统计管理制度、奖惩制度、巡回检查制度、维修制度），得2分 4
3 节水管理基础图件 —— 计量水表配备网络图标、给排水管网图完整准确 有准确、完整的计量水表配备网络图表，得1.5分；有准确完整的给排水管网图，得1.5分 3
表3  管理评价指标及方法（续）
序号 评价指标 计算方法 评价标准 评分细则 满分
4 节水管理信息平台 —— 有节水管理信息平台，且运行正常 有节水管理计算机信息平台，得1分；平台数据准确且及时更新，得1分 2
5 用水器具、设备（设施）运行管理 —— 用水设备（设施）运行正常、管理规范。用水器具、设备（设施）应符合相关节水标准要求 用水设备（设施）运行良好，得1分；有定期巡回检查记录，得1分；有定期维修记录，得1分；无漏水器具设施得1分，每发现一处用水器具设备漏水扣0.25分，直至扣完1分 4
6 用水档案 —— 台帐完整、准确 有评价前12个月学校和各部位用水计量台账，得1分；有学校和各部位用水指标分解台账，得1分；有学校和各部位的合理用水分析，得1分；有节奖超罚工作记录，得1分 4
7 水平衡测试 —— 按时进行水平衡测试，且资料保存完好 5年内进行过水平衡测试，得2分；水平衡测试资料保存完好，得1分 3
8 雨水利用设施 —— 有多样化的雨水利用设施 有下凹式绿地，得1分；有透水铺装，得1分；有贮水池等其他雨水利用设施，得2分 4
9 节水宣传 —— 定期开展节水宣传教育 有宣传计划、标贴，宣传档案资料齐全，职工有节水意识，得1.5分；有节水培训，得1.5分 3
小计 30

4.4　依据以上评价指标及方法，进行学校节水评价，高等学校节水评价报告见附录A，普通中等学校或小学节水评价报告见附录B。
4.5　评价等级达到DB11/T 936.1—2012表1中Ⅲ级及以上的评定为节水型学校。